防災×理科の仕組み図鑑｜地震や台風を中学生に解説
防災×理科の仕組み図鑑｜地震や台風を中学生に解説
こんにちは。「ふくしまの防災 HIH ヒカリネット」防災士の後藤です。
「地震や台風って、どうして起こるんだろう？」「なんで雲は空に浮かんでいるのかな？」「なぜ急に停電することがあるんだろう？」
中学生の皆さんや、お子さんに説明したいお父さん・お母さんの中には、そんな素朴な疑問を持ったことがある方も多いんじゃないかなと思います。私自身、防災士として活動する中でも、こうした自然現象の根本的な「なぜ」を尋ねられることがよくあります。
実は、そういった災害や自然現象の「なぜ」を解き明かすカギは、すべて学校で習う「理科」の中にあるんですね。地震の波の性質、気圧と水の関係、電気の仕組み…。これらはすべて、防災と密接につながっています。
この記事では、「防災×理科の仕組み図鑑」として、地震、台風、停電、そして雲の発生といった現象のメカニズムを、中学生にも分かりやすく解説していきます。理科の知識が「なぜ」を知るヒントになるだけでなく、いざという時に自分や家族を守る「防災」にどう繋がるのか、その仕組みを一緒に見ていきましょう。夏休みの自由研究のテーマを探している人にも、何かヒントがあるかもしれませんよ。
- 地震や台風が起こる理科の仕組み
- 停電やゲリラ豪雨のメカニズム
- 雲ができるペットボトル実験の方法
- 理科の知識が防災に役立つ理由
【タイムスタンプ】
00:00 オープニング：理科は命を守る最強のツール 00:49 地震の仕組み：P波とS波のスピード差 01:23 緊急地震速報の原理と直下型地震の弱点 02:04 津波の誤解「引き波から始まるとは限らない」 02:49 台風のエネルギー源「凝結熱」の正体 03:27 台風の危険な勘違い（台風の目・温帯低気圧化） 04:06 高潮が発生する2つの理由（吸い上げ効果・吹き寄せ効果） 04:36 雲ができる仕組み「断熱膨張」とペットボトル実験 06:08 まとめ：科学知識を防災の武器にする
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防災×理科の仕組み図鑑：地震や台風を中学生にも解説
まずは、私たちの足元にある大地や、広大な海、そして大気の大きな動きが引き起こす災害の「なぜ」を見ていきましょう。地震の揺れの正体や、台風のエネルギー源など、学校で習う理科が防災に直結するのを実感できるかもしれませんね。これらの現象は、地球が生きている証拠とも言えますが、その仕組みを知ることが「正しく恐れる」ための第一歩になります。
地震のP波とS波の違いとは
地震が発生すると、そのエネルギーは「波」として四方八方に伝わっていきます。この時、性質の違う2種類の波がセットでやってくるんです。それが、理科で習う「P波」と「S波」ですね。
この2つはよく「かけっこ」に例えられます。
P波 (Primary Wave = 最初の波)
P波は「初期微動」とも呼ばれ、足が速いのが特徴です（秒速約7km）。揺れの伝わる方向と同じ方向に振動する「たて波」なので、カタカタといった小さな揺れを引き起こします。「お、地震かな？」と最初に感じる小さな揺れがこれにあたります。
S波 (Secondary Wave = 2番目の波)
P波に続いてやってくるのがS波で、「主要動」と呼ばれます。P波より足が遅い（秒速約4km）ですが、揺れが大きく、建物を破壊する主な原因となります。揺れの伝わる方向と垂直に振動する「よこ波」で、地面を大きく横に揺さぶるんですね。
私たちが利用する「緊急地震速報（EEW）」は、まさにこの2つの波の「速度差」を利用したシステムです。震源近くの地震計が、先に到着するP波（予告状）をキャッチして、「今からヤバいS波（破壊者）が来ますよ！」とS波が到着する前に知らせてくれる仕組みなんですね。（出典：気象庁「緊急地震速報について」）
▼P波とS波のちがい（まとめ）
| 項目 | P波 (Primary Wave) | S波 (Secondary Wave) |
|---|---|---|
| 日本語名 | 初期微動 | 主要動 |
| 伝わる速さ | 速い（秒速 約7km） | 遅い（秒速 約4km） |
| 揺れの大きさ | 小さい | 大きい（被害の主因） |
| 波の性質 | たて波（進行方向と同じ） | よこ波（進行方向と垂直） |
| 防災上の役割 | 「予告状」 | 「破壊者」 |
■緊急地震速報の「限界」も知っておこう
とても便利な緊急地震速報ですが、一つ大きな「限界」があります。それは、震源地が自分に近すぎる場所（直下型地震など）では、警報がS波の到着に間に合わないことがある、という点です。
これは、システムの遅れではなく、物理法則の壁。震源に近すぎると、P波とS波がほぼ同時に着いてしまうため、警報を計算して発信する時間的猶h予がゼロになってしまうんですね。
だからこそ、「警報が鳴らなかった＝揺れない」ではなく、「警報が鳴る前に小さな揺れ（P波）を感じたら、それは震源地が近い証拠かも！警報を待たずに即行動！」と自己判断することが、何よりも命を守るカギになります。
プレートと海溝型地震の仕組み
そもそも、なぜ日本はこんなに地震が多いのでしょうか。それは、地球の表面が「プレート」と呼ばれる十数枚の硬い岩盤で覆われていて、日本列島がそのプレートの「境界」に位置しているからです。
日本で起こる大きな地震は、その発生場所によって主に2種類に分けられます。
海溝型地震（かいこうがたじしん）
海のプレートが陸のプレートの下に沈み込む場所（これを「海溝」と呼びます）で発生します。沈み込む際、陸のプレートの先端が道連れに引きずり込まれ、そこに「ひずみ（力）」が蓄積されます。このひずみが限界に達したとき、陸のプレートが元に戻ろうと「跳ね上がる」ことで発生するのが、海溝型地震です。東日本大震災や、将来発生が懸念される南海トラフ地震がこれにあたります。この「跳ね上がり」が海水を大きく動かすため、巨大な津波の原因にもなります。
活断層型地震（かつだんそうがたじしん）
プレートが押す力は、陸のプレートの「内部」にも伝わります。そのプレート内部にある「過去の傷跡」や「弱点」が「活断層」です。ひずみが限界に達すると、この活断層が「ずれ動く」ことで地震が発生します。内陸型地震とも呼ばれ、海溝型地震に比べて震源が浅い場所で起こることが多く、都市の直下で発生すると局所的に甚大な被害をもたらすことがあります。阪神・淡路大震災や熊本地震がこのタイプですね。
日本列島は、世界でも珍しく4つものプレート（太平洋プレート、フィリピン海プレート、北米プレート、ユーラシアプレート）がぶつかり合う「プレートのせめぎ合いの場」に位置しているんです。だから、世界でも有数の地震大国なんですね。
地震の揺れの強さ（震度）とエネルギーの大きさ（マグニチュード）の違いについては、別の記事でも詳しく解説していますので、気になる方はそちらもチェックしてみてください。
台風の目とエネルギー源の科学
夏の終わりから秋にかけて、よく日本にやってくる台風。あの巨大な渦巻きのエネルギー源は、一体何だと思いますか？
答えは、「熱帯の暖かい海から蒸発する、大量の水蒸気」です。
台風は、水温が26.5℃以上といった「暖かい海」でしか発生しません。なぜなら、その暖かい海から蒸発する「水蒸気」こそが、唯一のエネルギー源だからです。
水蒸気が上空で冷やされて「雲」になるとき（詳しい仕組みは第2部で解説しますね）、実は「凝結熱（ぎょうけつねつ）」と呼ばれる莫大な熱を放出します。物質が気体（水蒸気）から液体（水滴）に変わるときに熱を出すんですね。この熱が空気をさらに暖めて、ますます強い上昇気流を生み出す…。この繰り返しが、台風を動かす巨大な「熱エンジン」の正体です。
そして、エネルギー（水蒸気）を求めて、低気圧の中心に向かって空気が流れ込むとき、地球の自転の影響（コリオリの力）という見かけの力が働きます。北半球では、この力は常に進行方向の「右向き」に働きます。中心に向かって直進したい空気が、全て右に曲げられるため、結果として中心に直接たどり着けず、その周りを「反時計回りの渦」となって吹き込むのです。
■台風の「目」はなぜできる？
渦が強くなると、中心部には空気が入り込めない「隙間」ができます。そこでは上昇気流とは逆に、弱い下降気流が起こり、雲が消えて晴れ間が見えることがあります。これが「台風の目」です。台風の目の中は、風も雨も非常に弱い「嵐の前の静けさ」のような状態ですが、そこを通過すると、今度は猛烈な「吹き返しの風」が襲ってきます。
台風の目の仕組みについて、もっと詳しく知りたい方はこちらの記事も参考にしてみてください。
台風が温帯低気圧に変わる理由
天気予報で「台風は温帯低気圧に変わりました」と聞くと、「あ、弱まったんだ。もう安心だな」と思ってしまうかもしれません。でも、これは大きな誤解かも。
これは「台風の死」ではなく、「性質変化（変身）」を意味します。ここが防災上、非常に重要なポイントです。
なぜ「変身」するのか。それは、エネルギー源が切り替わるからです。
■エネルギー源の「切り替え」
- 台風（熱帯低気圧）：エネルギー源は「水蒸気の凝結熱」（暖かい海）
- 温帯低気圧：エネルギー源は「北の冷たい空気」と「南の暖かい空気」の温度差
台風が日本列島のように中緯度まで北上してくると、エネルギー源だった暖かい海から離れ、代わりに北からの「冷たい空気」を引き込むようになります。これにより、台風はエンジンを「水蒸気」から「温度差」に切り替え、温帯低気圧に「変身」するんです。
■「温帯低気圧化」は「弱体化」ではない！
変身した結果、中心付近の風は弱まるかもしれませんが、風の強い範囲がより広範囲になったり、寒冷前線などによって台風の中心から離れた場所で新たな大雨を降らせたりすることがあります。
「台風」という名前が消えても、その「温帯低気圧」が日本の東に完全に通過し終わるまでは、防災上の警戒を解いてはならないんですね。
津波は引き波から始まるとは限らない
津波と聞くと、「津波の前には必ず潮が引く」という話を聞いたことがありませんか？ 映画やドラマでもそういう描写があるかもしれません。しかし、防災の観点からは、これは非常に危険な間違いです。
津波は、先ほどの海溝型地震などで海底の地面が垂直方向に変動（隆起または沈降）することで、その上にある海水全体が持ち上げられて発生する、とてつもない「水の壁」です。風でできる波（波浪）が海の表面だけなのに対し、津波は海底から海面までの海水全体が動く、莫大なエネルギーの塊なんですね。
ここで重要なのが、海底の動き方です。
- 海岸に近い海底が隆起（持ち上がった）場合：その上の海水も持ち上げられるため、最初に来るのは「押し波」（いきなり水が押し寄せる）
- 海岸に近い海底が沈降（沈んだ）場合：その上の海水が引き込まれるため、最初に来るのは「引き波」（潮が引く）
どちらが先に来るかは、震源の場所や断層の動き方次第。私たちには選べません。もし「押し波」が先に来る地域で「引き波」を待っていたら、第1波に直撃されてしまいます。
■津波避難の鉄則
強い地震（震度4以上目安）を感じたら、または沿岸部で地震を感じなくても津波警報が出たら、「潮の様子を見る」という確認行動は絶対にせず、「より遠くへ、より高いところへ」「即時避難」が唯一の正解です。東日本大震災でも、「まさかここまで来ないだろう」という油断が、多くの犠牲を生みました。ハザードマップを確認し、自分の避難場所を事前に決めておくことが重要です。
高潮の「吸い上げ」と「吹き寄せ」
津波とよく混同されやすいですが、発生原因がまったく異なるのが「高潮（たかしお）」です。高潮は、台風や強い低気圧によって、海面の水位（潮位）が通常より異常に高くなる現象ですね。
津波が「地震」によって引き起こされる「水の壁」であるのに対し、高潮は「台風・低気圧」によって引き起こされる「海面の上昇」です。高潮を引き起こす主なメカニズムは、2つの理科の力です。
メカニズム1：「吸い上げ効果」（気圧低下）
台風の中心は気圧が極端に低い状態です。通常、海面は空気の重さ（1気圧＝約1013hPa）で押さえつけられていますが、台風の中心部ではその「押す力」が弱まるため、海水が吸い上げられて盛り上がります。まるでストローでジュースを吸う原理と同じですね。一般的に、気圧が 1hPa 低いと、海面は約 1cm上昇すると言われています。
メカニズム2：「吹き寄せ効果」（強風）
台風の猛烈な風が、沖から海岸に向かって吹くことで、海水を海岸に物理的に「吹き寄せる」現象です。特に、湾の奥に向かって風が吹き込むと、逃げ場を失った海水が集中し、水位がさらに高くなります。
▼津波と高潮のちがい
| 項目 | 津波 (Tsunami) | 高潮 (Storm Surge) |
|---|---|---|
| 発生原因 | 地震による海底の変動 | 台風・低気圧 |
| 発生メカニズム | 海水全体の持ち上がり・沈み込み | 1. 気圧低下による「吸い上げ」 2. 強風による「吹き寄せ」 |
| 危険な場所 | 沿岸全域、特にV字湾（リアス式海岸） | 台風の進路沿い、特にV字湾・浅い湾（東京湾、伊勢湾、大阪湾など） |
台風情報で「中心気圧 950hPa」や「最大風速 50m/s」という数値は、単なる強さの指標ではありません。「中心気圧が低い」ほど、「吸い上げ効果」は必ず大きくなります。「最大風速が強い」ほど、「吹き寄せ効果」は必ず大きくなります。
つまり、「観測史上最強クラスの中心気圧」というニュースは、「物理的に、観測史上最強クラスの吸い上げ高潮が発生する」という科学的な警告として受け取る必要があるんですね。
防災×理科の仕組み図鑑：停電や雲の発生を中学生にも解説
後半は、私たちの生活にもっと身近な現象、停電や天気についてです。ゲリラ豪雨や雷、そして空に浮かぶ雲の不思議も、理科の目で解き明かしてみましょう。これらの現象も、すべて物理法則や化学法則に基づいています。その仕組みを知れば、備え方もより具体的になるはずです。
なぜ台風や落雷で停電するのか
台風や地震、落雷のたびに心配になるのが「停電」ですよね。現代の生活は電気なしでは成り立ちません。電気は発電所から「送電網」（電線、電柱、変圧器など）という非常に長く複雑なネットワークを通って、私たちの家に届けられています。災害は、この送電網を直撃します。
停電の主な原因は、災害によって送電網が「物理的」または「電気的」に破壊されることです。
- 台風・暴風雨による原因
最も多い原因の一つです。強風で飛ばされたトタンや看板などの飛来物が、電線を物理的に切断します。また、大雨による土砂崩れや強風によって電柱そのものが倒壊することでも停電します。 - 落雷による原因
電柱や送電設備に雷が落ちると、私たちが家庭で使う電圧とは比べ物にならないほど非常に大きな電気エネルギー（過電流）が流れ込みます。これにより、設備を守るためのヒューズ（ブレーカー）が作動して電気を遮断したり、電柱の上にある変圧器（電気の電圧を変える機械）自体が故障したりして停電します。 - 地震による原因地震の強い揺れや、地震に伴う土砂崩れ、液状化による電柱の倒壊によって、電線が切断されることで停電します。
このように、電気は「作ること」も大変ですが、「安定して送り届けること」はさらに大変なんですね。物理的に切れてしまったり、安全のために（落雷などから守るために）自動で止まったりするわけです。
こうした災害による停電に備えるためにも、ポータブル電源や蓄電池の仕組みを知っておくことは、現代の防災に不可欠かなと思います。
雲のでき方と上昇気流の仕組み
空にふんわりと浮かぶ「雲」。あの正体は、水蒸気（気体）そのものではなく、ごくごく小さな「水滴」や「氷の粒」（液体や個体）の集まりです。
では、目に見えない「水蒸気（気体）」が、どうやって目に見える「水滴（液体）」に変わるのでしょうか。そこには、理科で習う「飽和水蒸気量」という重要なルールが関わっています。
飽和水蒸気量とは、空気 1m³ が含むことのできる水蒸気の最大量（限界量）のこと。そして、最重要ルールは、「空気は、温度が下がるほど、含むことのできる水蒸気の量が少なくなる（＝飽和水蒸気量が小さくなる）」という性質です。冷たい空気は、水蒸気を少ししか含めないんですね。
雲ができるプロセスは、このルールに基づいています。
- 水蒸気を含んだ空気塊（くうきかい）が、何らかの理由（地表が暖められる、山にぶつかる等）で上昇します（上昇気流）。
- 上空は気圧が低いので、空気塊は「膨張」します（風船が上空で膨らむのと同じです）。
- （ここが最重要！）気体は、膨張するときに自分の熱エネルギーを使って周囲の空気を押しのける仕事をするため、自身の温度が下がります。これを「断熱膨張」と呼びます。
- 空気塊の温度が下がると、飽和水蒸気量（水蒸気を含める限界）が小さくなります。
- やがて露点（飽和状態になる温度）に達し、含みきれなくなった水蒸気が凝結して、目に見える細かい「水滴」や「氷の粒」になります。
これが「雲」の正体です。
ポイントは、「冷たいものに触れて」冷えるのではなく、「気圧が下がる（膨張する）ことによって自ら冷える」という点です。これが、地表から離れた上空で雲ができる核心的な原理なんですね。
ペットボトルで雲を作る実験方法
この「上昇 → 膨張 → 冷却 → 雲の発生」という仕組み（断熱膨張）は、身近なペットボトルを使って安全に再現することができます。夏休みの自由研究にもピッタリですよ。
■ペットボトルで雲を作ってみよう
【準備するもの】
- 炭酸飲料用の硬いペットボトル（丸くて丈夫なもの。お茶用は不向き）
- ぬるま湯（水蒸気の供給源）… ほんの少量
- 線香の煙（水蒸気が集まる「核」となるチリの役割）… ほんの少し
- ペットボトルに、ぬるま湯を少量（底が湿る程度）入れます。
- 線香の煙を少しだけ入れ、すぐにフタを固く、固く閉めます。（※火の取り扱いに注意！）
- ペットボトルを両手で力いっぱい押して、へこませます（＝加圧）。この時、中は透明なはずです。
- 一気に手をゆるめ、ペットボトルを元の形に戻します（＝減圧・膨張）。
【結果と科学的解説】
手をゆるめた（減圧・膨張させた）瞬間、ペットボトルの中が一瞬で白く曇り、雲が発生するはずです！
これは、手をゆるめてペットボトル内の空気が急に膨張し（断熱膨張）、温度が下がったためです。温度が下がったことで飽和水蒸気量が下がり、含みきれなくなった水蒸気が煙を核にして凝結し、雲が発生したのです。
逆に、もう一度強く押す（加圧・圧縮する）と、空気が圧縮されて温度が上がり、飽和水蒸気量が上がって雲は消えます。この実験は、雲の発生原理を完璧に証明しているんですね。
※実験は、必ず大人の人と一緒に、換気をしながら行ってください。線香の火の取り扱いには、くれぐれも注意しましょう。
ゲリラ豪雨と積乱雲の関係
夏の午後に突然ザーッと降ってくる「ゲリラ豪雨」（気象用語では「局地的大雨」）。あの恐ろしい雨を降らせるのが、モクモクと縦方向に巨大化した「積乱雲（せきらんうん）」です。入道雲とも呼ばれますね。
積乱雲が発生・発達する条件は、「大気の状態が不安定」な時です。これは、理科の言葉で言うと、「地上には暖かく湿った空気（＝軽い）」があり、「上空には冷たい空気（＝重い）」がある状態を指します。
軽いものが下に、重いものが上にあるため、この空気はバランスが悪く、ひっくり返ろうとします。つまり、地上の暖かく湿った空気が、強い「上昇気流」となって一気に上空（時には高度10km以上）へ駆け上がり、巨大な「雲の塔」（積乱雲）を作り上げるのです。
この非常に強い上昇気流が、大量の水蒸気を持ち上げ、大粒の雨や、時には「ひょう（雹）」を降らせます。中でも特に巨大化し、回転を伴うこともある強力な積乱雲は「スーパーセル」と呼ばれ、竜巻の原因となることもあります。
■雷もセットでやってくる
激しい雨とセットで発生する「雷」も、この積乱雲が生み出す現象です。積乱雲の内部では、強い上昇気流によって「あられ（小さな氷の塊）」と「氷晶（小さな氷の粒）」が激しくぶつかり合っています。この粒子同士の摩擦によって「静電気」（セーターを脱ぐときのバチバチと同じ原理）が発生し、雲の中に電気が蓄積されます。これが限界に達して放電するのが雷です。
つまり、「激しい雨」と「激しい雷」は、別々の現象ではなく、「積乱雲の中の強い上昇気流」という、同じ一つのエンジンが生み出す副産物なんですね。だから、急に空が暗くなり、大雨が降ってきたら、それは同時に「落雷の危険性が急上昇している」という科学的なサインとなります。
よくある質問（防災士が回答）
Q1：防災理科とは何ですか？どうして災害と“理科”が関係あるのですか？
A：防災理科とは、地震・火山・風水害など「なぜ起こるか／どう進むか」という自然現象を科学的に理解し、「備え」や「対応」に結びつける学びです。例えば、地層の仕組みを知ると土砂災害を防ぐヒントになり、雲の種類を知ると豪雨予兆が分かります。理科の視点を持つことで、「ただ怖がる」ではなく「どう備えるか」が自分ごとになります。
Q2：中学生や子ども向けにも分かる内容ですか？難しく感じても大丈夫ですか？
A：はい。こちらのページでは、専門用語を極力避け、中学生レベルの理科知識＋防災士の視点で「簡単に／図解あり／体験入り」で解説しています。難しいと感じる場合は、まず「３つのワーク」だけでも読んでみてください。理解しながら「防災」を身近にできます。
Q3：理科の知識を学ぶだけで“備え”になるのですか？
A：知識だけで安心、とは言えませんが、大きな力になります。たとえば「なぜ停電が起きるか」を知ると、停電時の行動（モバイルバッテリー確保・ランタン位置）を先読みできます。また「なぜ家具が倒れるか」を知れば、家具固定の優先順位が自分で判断できるようになります。知識＋行動が備えの本質です。
Q4：“理科の学び”を家族（子ども／高齢者）にも活用させたいのですが、どうすればいいですか？
A：家族で取り組むなら、「実験」＋「観察」＋「行動計画」が鍵です。例：雲の変化を家の窓から観察→「積乱雲が来たね、雨が急に降るかもね」→「このリュックをこの位置に移そう」など。ノートに記録を残すことで“学びから備え”に変わります。また高齢者には「なぜ停電でエレベーター止まるか」などの身近な理科説明が理解を促します。
Q5：このページでどれくらいの記事を読めば「理科的備え」ができたといえますか？
A：目安として、まず「基礎記事３本（例：雲の仕組み・地震と断層・停電の仕組み）」を読んで理解してください。その上で「応用記事５〜７本（例：山火事・砂漠の仕組み・ソーラー充電の理科）」を読めば、“理科の目線で防災を考える”土台が築けます。もちろん、読んだだけでなく「実践（チェックリスト・備え直し）」することがゴールです。
Q6：記事だけで終わらせず「実践」につなげるにはどうすれば？
A：以下のステップがおすすめです：
- 記事を読んで「気付いたこと・要チェック項目」を1つノートに書く
- そのチェックを“自宅の動線”に当てはめて、「誰がいつ何を使うか／どこに置くか」を家族で決める
- 半年〜1年ごとに“気温・季節・家族構成”の変化をもとに、再度記事を読み直し、備えを見直す
こうすることで「読むだけ」ではなく「学び→備え→見直し」のサイクルが回ります。
まとめ：防災×理科の仕組み図鑑で学ぶ地震や雲の発生
今回は「防災×理科の仕組み図鑑」として、地震や台風、停電、そして雲の発生について、中学生にも分かりやすくその解説を試みてみましたが、いかがでしたでしょうか。
地震のP波とS波の速度差、台風の凝結熱、雲の断熱膨張…。一見難しそうに聞こえる理科の言葉も、その仕組みを知ってみると、私たちの身近な防災に直結していることがわかりますね。
「なぜそうなるのか」という科学的な仕組み（メカニズム）を理解していると、災害が起きた時に「次は何が起こる可能性があるか」を論理的に予測し、パニックに陥らずに最適な行動をとるための「武器」になります。
▼理科が防災の「武器」になる例
- 緊急地震速報（EEW）より先にP波の揺れを感じたら、「震源地が近い！警報を待たずにS波に備えよう！」と判断できる。
- 大雨がやんだ後も、「地下水が“すべりやすい層”に達する時間差があるから、地すべりにはまだ警戒が必要だ」と予測できる。
- 台風の中心気圧と最大風速を聞けば、「これは物理的に、高潮の“吸い上げ”と“吹き寄せ”が強烈になる」と危険度を理解できる。
- 急な大雨は、「積乱雲によるものだから、落雷もセットで来る」と警戒できる。
科学の知識（理科）は、私たちを「指示を待つだけの存在」から、「自ら判断し行動できる存在」へと変えてくれます。まずはハザードマップを開き、自分の地域がなぜ危険なのか（川が近いから？ がけの下だから？）を科学の言葉で説明してみることは、その第一歩です。
この「防災×理科の仕組み図鑑」が、皆さんの自由研究や、いざという時に自分と大切な人の命を守る「生きる力」のヒントになれば、私としてもうれしいです。
